دراسة محكّمة على عينة من 103 من المعلمات والوكيلات والمديرات، خلصت إلى أن ممارسة القيادة الإبداعية لدى مديرات المدارس الحكومية في بيشة جاءت بدرجة مرتفعة جدًا في جميع الأبعاد.
الوصف
دراسة منشورة بعنوان «الاتجاهات الحديثة في القيادة التربوية: القيادة الإبداعية لدى مديرات المدارس الحكومية في محافظة بيشة نموذجًا»، في مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث (المجلد 5، العدد 5، 2025).
الباحثات: أ. شمعة حسن ظيف الله آل محرق، ونحاء فايز هويدي الشهراني، وصالحة محمد أحمد ناصري.
المنهج: وصفي مسحي باستخدام الاستبانة، على عينة من 103 من المعلمات والوكيلات والمديرات.
النتائج: جاء مستوى ممارسة القيادة الإبداعية مرتفعًا جدًا في جميع الأبعاد؛ تصدّرت الطلاقة، ثم الأصالة، فالمرونة، فحل المشكلات. ووُجدت فروق دالة إحصائيًا تعود إلى سنوات الخبرة، ولم توجد فروق تعود إلى المؤهل أو المسمى الوظيفي.
نص الدراسة الكامل مرفق أدناه كما نشرته المجلة، برخصة المشاع الإبداعي «نسب المصنف — غير تجاري 4.0» (CC BY-NC 4.0).
المصدر: مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث، 2025 — doi:10.56989/benkj.v5i5.1459.
الأهداف
• التعرف على مستوى ممارسة القيادة الإبداعية لدى مديرات المدارس الحكومية في بيشة.
• الكشف عن أثر الخبرة والمؤهل والمسمى الوظيفي في تقدير هذه الممارسة.
النتائج والأثر
• ممارسة مرتفعة جدًا للقيادة الإبداعية في جميع الأبعاد.
• توصي الدراسة بتكثيف البرامج التدريبية التي تعزز القيادة الإبداعية لدى القيادات النسائية في المؤسسات التعليمية.
- الفئة المستهدفة
- القيادات المدرسية والمشرفات التربويات والباحثون في القيادة التربوية
- تاريخ التنفيذ
صور المشاركة
المرفقات
-
PDFتنزيلنص الدراسة كاملًا (PDF) — مجلة ابن خلدون، CC BY-NC 4.01.6 ميجابايت
